"Ainda Bem" Marisa Monte - Clipe Oficial

En tiempo justo llego el nivel 6

me costo ..... corrí..... me canse.....llegue

MIRANDO EL CAMINO

nivel 6 preguntas y repuestas

• ¿Es posible observar cambios en el pensamiento a lo largo del tiempo?
• Si, Encuentro como dos momentos los efectos directos se ven ahí en el mismo tiempo, y los de impactos cuando pensas que ya pasos y te das cuenta que los tenes incorporados.
• ¿Cuáles preguntas se resolvieron?
• Que soy algo perezosa, en el pasado era la " super"  en tecnología en mi hogar, llego un momento que me canse en seguir estudiandolo y abandone, ahora retome y con fuerza
•   ¿Cuáles quedaron abiertas?
• Planteo nuevamente que cuando estamos en grados de competencia entre docentes se puede dar un grado de desconfianza, que solo se logra con años de trabajo codo a codo.

• ¿Qué cosas aprendió que antes no sabía?
• A manejar nuevos programas y a estudiar nuevos programas sin ponerme los viejos prejuicios de no están a mi alcance 
• ¿Qué cosas comprende ahora que antes no comprendía?
• Que en la educación hay mas mitos de los que pensaba
• ¿Hay mitos en los que creía y en los que ya no cree (o ha empezado a dudar)? 
• Si, los que han encontrado mis compañeros, sobre todo ese de que los nativos informáticos las saben toda.
• ¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de estas semanas?
• En cuanto a nuevo programa, uno de hacer logos en 3 D.
• ¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior?
• ¿seguiré el camino de aprendizaje continuo?
• ¿me van a discriminar por mi edad aunque tenga el conocimiento?
• ¿Qué le habría gustado explorar, y no tuvo oportunidad de hacerlo?
• Debo reforzar lo aprendido, y explorar el xmind en el área de administración me pareció una buena herramienta y también Proxy
• ¿Qué le faltó hacer en el curso para aprovecharlo mejor?
• Tiempo personal, para mejorar mi calidad de presentaciones. Le robe ese tiempo a mi familia
• Si la metodología o las actividades propuestas no "resonaron" en usted, ¿a qué se debió? ¿en dónde hubo dificultades?
• En algún momento sentí que  el curso era algo largo. 

nivel 6 Propuesta Tecnológica

llego el cinco

bien.....ahora estoy al tiro.

consideraciones sobre la narrativa

Para ampliar la idea inicial del trabajo cinco, completo la misma con la narrativa.

LENTES

LEER...la realidad de las empresas, su manejo como llevan a cabo sus "buenas practicas" sus caminos recorridos, sus rutinas, su administración. (explorar)

ENTENDER...Lo observado, procesar lo aprendido desde la práctica. (aplicando)

NOCIONES...sobre los concepto de administración y organización porque toda  práctica se debe apoyar en la teoría.(explorar)

TRASPOLAR ...lo aprendido a su vida cotidiana pues la administración es trasversal.(aplicando)

ENCONTRAR...el camino al aprendizaje continuo.

LENTES NUEVOS

Aquí esta el cuarto

Este realmente me costo pues tuve poco tiempo  (me fui de viaje) para realizarlo , para poder superar las piedras en el camino me llevo mucho esfuerzo ....sino tenes tiempo lo que te sobra es empeño. Se esta sintiendo el desgaste en en nivel 5 espero llegar.

CINCO REVISANDO NOTAS en audio

CINCO REVISANDO NOTAS

Mires mis notas del comienzo y aquí las comparto .....ahora ya soy una maga con el audio.

TRABAJO EN EL AULA CON VIDEO

Los alumnos realizaron un vídeo que en tema que ya habíamos trabajado en el audio.

Fueron algo exigentes la realización lo que hizo que se lo llevaran a sus domicilio y lo trajeron terminado.

Logre publicarlo en youtube. Luego de mucho luchar ....horas y horas logre fue publicarlo en el blog .Terminado...puff.

CAPITULO DOS DEL AVANCES DE VIDEO CON ALUMNOS

Problema que van surgiendo:

1)Los alumnos no tiene computadoras entregadas por CEPT-UTU
2) Debimos trabajar con todo el material informático de la docente, esto hace que algunos trabajen y otros no participen.
3)Surgen dudas de las motivaciones que tienen los alumnos que no participan
por quedar afuera.
4) Los alumnos que editaron hoy, no quedaron conforme con el audio obtenido en el lugar ( demasiado ruido) y regrabaron el audio, lo que hizo que no diera el tiempo y se lo llevaran para terminar en la jornada de mañana.

VIDEO ACTIVIDAD 4 PLANTEO Y PRIMEROS AVANCES

Para darle continuidad  a lo que  vengo  aprendiendo en ArTic y para unir lo realizado con los alumnos par ArTic, la propuesta fue en base  a lo trabajado para el audio  llevarlo a  la Imagen.
En su momento el grupo elaboro su propio FODA  siendo parte del teórico de este año electivo y complementando su practica para el proyecto final que deben presentar al culminar el año.

Planteo

Tema: FODA DE SEGUNDO S.A
Propuesta: ir del audio a la Imagen

Metodología:

1) Trabajamos primero en definir  las tareas que deberíamos  llevar a cabo para el corto
2) Designación  de funciones en las mismas, respetando en el alumno sus gustos y ganas de participar
3) Listamos lo encontrado en el FODA
4) Listo para comenzar a filmar cuatro partes que tiene el corto

Tareas que nos quedan por hacer

Edición y Publicación.

PARA QUE

 ¿Para qué su labor docente?

Para lograr un mejor empleabilidad de mis alumnos.

 ¿Para qué su área disciplinar?

Para que tenga conocimientos tanto en derecho y obligaciones de los trabajadores,  además como deben ingresar  en Organizaciones tanto complejas como simples.

¿Para qué la educación? 

Queda claro que en en nuevo escenario del mercado laboral el aprendizaje continuo tiene como productos trabajadores que consiguen mejores puestos de trabajo. Es así que los trabajadores que no acompañan las capacitaciones quedan obsoletos para estos mercado.  Así que ademas de impartirles conocimientos se debe fomentar actitudes y habilidades para el aprendizaje continuo.

¿para qué el uso de la tecnología? 

La tecnología cada vez esta mas presente en nuestra vida cotidianas.

Lo importante es que tenga el conocimiento teórico para lograr buenos resultados a la hora de usar la tecnología. Un ejemplo de esto es en contabilidad es importante saber realizar los asiento en un cuaderno para que cuando usen un programa contable saben el porque de ese ingreso.

Hoy en día,el tema del automatismo  en  las empresas encuentran  a trabajadores  que controlan el  correcto  desempeño de las maquinas con tecnología.

¿TE ACORDAS CUANDO TENIAS CARTUCHERA?

AQUÍ LA 3

AHORA SI ME VOY DE VACACIONES

Mitos

Cortita y al pie
MITOS DE UN ESTUDIANTE
QUE EL PROFESOR NO SE DA CUENTA QUE ESTA COPIANDO O QUE COPIO.
SONRÍA LO ESTAMOS MIRANDO

Reflexion tercer nivel

• ¿Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?
• Varios 1) el vídeo  2) marcar la lecturas 3) ver el problema que me dio el realplayer
• ¿Qué aprendió que no sabía antes?
• Sobre todo de la película cortar, editar, poner música, subtitulo 
• ¿Qué lo sorprendió?
•  Conocer mi maquina que no sabia que filmaba tan bien
• ¿Qué dificultades encontró? 
• La que mas me llevo fue la del realplayer
• La de marcar la lectura el programa crocodoc
•  ¿Cómo las superó? 
• Con muchas paciencia y horas de maquina
•  ¿Algunas fueron insuperables?

• No
• ¿Qué oportunidades aparecen? 
• Muchas, sobre todos para motivar a mis alumnos
• ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?
• Si, ellos debe presentar un proyecto.

ya tengo las dos voy en búsqueda del 3

Tiempo para soñar

VIDEO

De este desafió realmente no tenia ni idea de nada.

Si algunas pequeñas cosas como los ensayo con el audio que me daban fe de que no era imposible.

La idea comenzó con el desafió verme dentro de 20 años y cambie el rumbo al reality y ahí me di ganas de volar con mis sueños.

Los que le dejo es un día en la vida donde hay pequeños momentos donde uno puede tener ese contacto con el cielo y ver los sueños,

(cortos, si) con los cuales se hace mas fácil llegar al final de la jornada. Esta jornada que se hace en algunos momentos larga y que cansa pero no desmotiva.

De las piedras en el camino...que tuve que corta imágenes pues algunas personas no quisieron salir en el vídeo, uno se enoja por que al principio le parece que no quieren colaborar con uno, después descubro que son los famosos problemas que se vuelven oportunidades ( siempre lo repito en clase) aprendí a cortar, a poner subtitulo, música y muchos mas.

El siguiente desafió que me queda fuera de Artic es realmente hacer un buen guion.

EXPLORACIÓN YOU TUBE de nuevo

Les vuelvo a publicar los vídeos gracias a que una compañera me escribió de que no los pudo ver
el tema fue que realplayer se estaba actualizando cuando lo corte esto me trajo problema para subirlo
solución volver a bajar el realplayer y luego seguir el camino ya transitado.

Aquí le dejo 5 vídeos obtenidos por you tube sobre mis clase. Este años estoy adelante del proyecto que tiene que llevar mis alumnos me pareció interesante el que vean otra explicación que no sea de la docente de todos los días

FODA, VISIÓN Y MISIÓN, ESTRATEGIAS, EFICACIA Y EFICIENCIA, TRABAJO EN EQUIPO

Lo que me pareció interesante todo el material que existe en you tube que puedo y pueden explorar los alumnos (tenia conocimiento de lo teórico escrito ) y también poder contar con esto para apoyar la enseñanza-aprendizaje.

Como hasta ahora al comienzo fue mucha exploración, sudor y saliva para llegar al blog .... después corre como el agua.

FODA

MISIÓN Y VISIÓN

ESTRATEGIAS

EFICACIA EFICIENCIA

TRABAJO EN EQUIPO

AHORA EN LA CLASE

DESAFIÓ: LLEVARLO AL AULA

Cuando termine de leer lo solicitado por Diego para esta semana se me presentaron varias ideas y con ellas varios problemas.

IDEAS

Me gusta mas trabajar con la imágenes que con el audio y para ello tenia varios desafíos para plantearles a los alumnos.

PROBLEMAS.

Mis alumnos no tiene ni ceibalitas ni magallanes.  

Algunos utilizan la informática en su hogares otro no tiene internet o sea a la hora del balance daba en rojo.

SOLUCIÓN

Utilizar todas las herramientas informáticas que tiene la profesora a su alcance por lo cual el desafió se volvió algo mas difícil.

ELECCIÓN

AUDIO grabar la clase practica de mis alumnos.

DESARROLLO DEL TRABAJO

1. Como  en la semana 1 había trabajado con SoundCloud con mediano éxito volví al mismo programa seguí estudiándolo.
2. Le hice la propuesta a los alumnos que quedaron muy motivados.
3. Lleve todos mis implementos informáticos a la Escuela. 

Piedra en el camino.

1. El wifi se cortaba cada segundo no pudiendo grabar con el soundCloud como lo había hecho hasta ese momento. 
2. La asistente de informática estaba en su día libre
3. Trate con la computadoras de la Escuela que no tenia los programas flash para permitir grabar (y nadie que me ayudara)

Para ese momento ya había dado el teórico del FODA los alumnos estaban pasado de motivación y quisieron grabar si o si.

Lo que hice en el programa que tenia la notebook (en la grabación se escucha) y baje ansiedades de los mismo proponiendole para el otro día solucionar el problema.

Fui  ese mismo dia a mi otro trabajo Ministerio de Trabajo allí cuento con un gran compañero DANIEL VARRAILHON que tiene dos profesiones ser músico y  también informático, me ayudo a bajar el programa AUDACITY PROTABLE. El cual tuve que aprender y me gusto.

Al otro día concurrí nuevamente a la clase y por fin lo logramos.

Como consideraciones finales lo mas difícil de manejar no son las herramientas informáticas si no cuando estas generan demasiadas expectativas a las personas. Estos alumnos (no fueron beneficiarios aun por el plan ceibal) ven como el resto de otro cursos tiene ceibalista,  magallanes y ellos no, cuando les propones algo están a punto de ebullición. 

Todavía siento el desgaste físico y emocional de cuando no te salen las cosas por mas planificación operativa que hagas. Para que salieran le puse mucha energía.

Si, si salio.

Aquí le dejo la dos grabaciones la que hice para bajar la ansiedades y la otra que fue al día siguiente.

Por ultimo soy profesora de Organización Administrativa y les propuse a los alumnos después del teórico realizar EL  FODA de su propio grupo como herramienta de superar los obstáculos que se le presentan en comunicación al mismo. 
Grabacion miércoles ensayo 

FODA DEL SEGUNDO SA  

fin del nivel 1

 Logre el 1.

Logros de la semana 1

• Cuál es el mayor logro que obtuvo en esta semana?

Mi mayor logro fue en la parte de audio pues era herramienta que sabia que existía pero no usaba.

• ¿Qué aprendió que no sabía antes?

1) Hacer un collage de fotos informatizado (deje la goma de pegar)

2) Todo en la parte de audio Grabar, bajar, medir el tiempo, etc.

• ¿Qué lo sorprendió?

De mi persona,  que los escollos no han sido tan difíciles de superar.

• ¿Qué dificultades encontró?

Que la elección de la herramienta en primera instancia no funciono como era de esperar

 ¿Cómo las superó?  

Encontré en mi  listado de herramientas otras y la investigue

 ¿Algunas fueron insuperables?

No, al contrario al ver las otras hasta parecían que funcionaban mejor en mi notebook y como yo quería.

• ¿Qué oportunidades aparecen?

Si,  me dan ganas de seguir mirando las herramientas

•  ¿Podría usar algo de lo que aprendió con sus estudiantes?

Todo, pues este año tengo la responsabilidad de la tutoria de un proyecto que los alumnos deben llevar adelante y defenderlo al final del año. Antes en un conocimiento liviano los enviaba a preguntarles al Profesor de informática para que los ayudara con las herramientas. Ahora soy la protagonista de que las usen y pasarles los "piques"

El reto se está resolviendo TRES

Quitando palos de la rueda

Comparto la lectura de como utilizar la pregunta como herramientas

El reto se está resolviendo DOS

LA FOTO AZUL

Están esos momento que pasan de mucho ruido al silencio....son cuando te quedas solo en la clase, allí  podes tener esos minutos para observar tu entorno y entonces descubrís el azul profundo donde se apoyan tu pies.

Disfrútalos, en pocos minutos llegaran  un montón de colores, formas y movimiento a combinarse con eso fondo.

El reto se está resolviendo UNO

MI NOMBRE CON FOTOS de mis cosas cotidianas en mi casa.

Se puede observar 

Mate, Alfombra, Guante, Espejo, Lampara, Aspiradora

El proceso fue el siguiente:

1) Saque las fotos 

2) Las pase a mi compu

3) Y a Diagramar  

     a) Primero trate de hacerlo en Power Point (Quedo precioso pero el problema fue tratar de bajarlas al blog, lucha, lucha y ningún logro

     b) Después de una jornada dura de trabajo tome la compu y vi Picasa.

4) Entre en PICASA Y fue magia 

5) La subí igual que lo hice con las fotos de mi compañeras (en Imágenes)

¿Que mejoraría? el diseño, el que estoy presentando realmente se le puede mejorar la calidad. Un  buen diseño lleva mucho tiempo y búsqueda que por ahora lo invierto en conocer mas de la herramienta.

¿Cómo fue mi impresión del día en el campus?

Ya han corrido muchas gotas de sudor y de tinta para describir el primer día, así que no voy a sumar más a este tema.

Claro está que esto fueron algunos inconveniente para que no resultara una jornada brillante.

Superado los mismos   reflexiono de lo vivido.

Invitarme a explorar herramientas informáticas que tengo conocimiento y que por “modorra” no investigo fue lo mas interesante, un ejemplo   de esto es que mi esposo tiene un blog, en mi  familia lo seguimos y lo leemos pero nunca se me hubiera ocurrido  hacer uno (¿tendre cosas interesantes que comunicar? ¿alguien los leerá? )

Cuando nos platearon realizar nuestro mapa conceptual una colega que viene de la ramas más científicas le costaba concentrarse  y me permití darle una opinión: fluir, ojo el mismo que me doy a mi cuando encuentro un escollo fluir, fluir con las cosas.

Como consideraciones finales puedo decir que han logrado moverme de mi lugar de comodidad donde todos tendemos a estar. La primera sensación es dura pero voy caminado a ese nuevo mundo que estoy buscando. Gracias por la oportunidad de mi exploración en todos los sentidos.

Entorno de Aprendizaje

Conociendo mas de mi .....del blog y de otras herramientas.

¿Qué espera aprender aquí?

¿Qué espera aprender aquí?

Parecería que la realidad diría que una docente podría contestar rápidamente esta pregunta. 

En mi persona ha dado vueltas y vueltas.

Si, claro que conocimiento sería la mas rápida ya que con unas horas dentro del curso estoy manejando (y rabiando) con dos herramientas nuevas. Igualmente las habilidades que voy a lograr dentro del curso son siempre indiscutible para las personas que medianamente participa.  Ahí aparecen las que mas conectan mis conocimiento y mi habilidades, que son las aptitudes,  que veo en mi, las de los otro y que muchas de ellas dejan en mi esa huella, esa huella buena, emocionante, que después tratare por todos los medios comunicar a mis alumnos.

¿Qué dudas espera aclarar?

1.  ¿Seremos los docente tan amplios de comunicar nuestra "buenas Practicas" cuando algunos estamos en nivel de competencias? uno comparte cuando hay algo muy importante que es CONFIANZA ¿estos medios electrónico .... promocionan o disminuyen este gran componente?
2. ¿Me ganaran la batalla cuando encuentre que el entorno donde imparto no le importe, ni se involucre en incluir las TIC en el aula?

¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema del curso, después del taller inicial?

Muy buenas  pues me sacan de esa modorra en la que entro queriendo, como buena Profesora de Organización logro que todo este ordenado y rutinario. Buenos son los momentos de caos (que también sabe ser organizado)

Siento que la computadora me absorbe demasiado de mi tiempo y le pongo un limite que puede ser perjudicial para ampliar mis conocimientos.

¿Qué dificultades prevé en su participación en el curso? (si alguna)  , 

1. No es mi único trabajo este, trabajo en el Ministerio de Trabajo con muchas horas de reuniones, con publico lo que hace que algunas veces, que quiero mirar al techo si poner mucho pienso.
2. Que para manejar una nueva herramienta informática te lleva un largo camino de investigación sobre todo si esta sólita en casa, me da mucha pereza y me doy por vencida en la segunda trancada.

Por ultimo quiero contarles que la foto que incluí es en la puerta de la Escuela donde fui 

Se paso la mufa y lo que queda es la Compañera

En mi comunicación anterior me gano el calor ya no podía pensar (imagínate como estarían las neuronas refritas) y resultas que se le sumo que todo lo que había escrito de mi compañera se borro.

Ahora con unos cuantos grados menos (igual me sigue doliendo la cabeza pasado 24 hs.) las cosas se ven diferentes.

Debería empezar a contarte de mi compañera según el formulario pero al final de la clase me lo pidieron y se fue con la información.

Bien igual voy hacer el ejercicio de conectar mi memoria para ver que les cuento.

Mi compañera Mariana Iglesias confiesa  que su primera vocación fue la docencia pero su familia la impulso a tomar otro rumbo. Estudiar economía , todos sabemos que la vida de vueltas y estas terminaron en que es DOCENTE DE ECONOMÍA para dejar a todo el mundo contento ¿verdad?

Su historia que la marca en cuando comienza en facultad, donde da la clase de introductorio y se da cuenta que debe enseñar algo mas de economía y ciencia. Toma contacto también con la falta de comunicación..... ahí empieza la historia.

Luego a la hora de la educación de su hija tuvo un momento que debió unirse con otro padres para tomar una decisión sobre educación física. Como en la vida se dio cuenta que todos tenemos luces y sombras (descubrió que somo individualista, y que no respetamos las reglas que aceptamos al principio) igual rescata que la unión hace la fuerza.

Se describió como una persona compañera, solidaria y sincera... y esta ultima si que doy fe (a veces doy vuelta para decir algo, Mariana lo dice)

Lo que me gusto que me contó es que se dio cuenta que la vida no es un secuencia de cosas (se nota la profe de matemática, jaja).

Por ultimo me participo que lo mas le gusta es formar capital humano (chan!! le salio la economía al final)

Los que no les conté es que la conozco de compartir centro de enseñanza( jiji) por eso me tome  mi libertades literarias y que fue la que me impulso a entrar en el curso y que le agradezco       por         se     COMPAÑERA, SOLIDARIA Y SINCERA.

Añadir leyenda

mi compañera Mariana

buenas calurosas tardes:

ya publique la historia de mi compañera y se me borro ahora estoy esperando que se me pase la mufa para volver a publicar.